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Às vésperas da COP30, que será realizada em Belém, no Pará, em novembro, surge uma importante pauta: o viés antirracista e de inclusão nas coberturas tanto para grandes veículos, como, principalmente, para organizações independentes, que prezam por narrativas locais.

Baseado neste tema, o Observatório da Branquitude lançou, no último dia 22 de outubro o “Guia de Cobertura para Comunicadores: Educação, Antirracismo e COP”. O documento e cartilha visa subsidiar jornalistas, comunicadores e pesquisadores a produzir uma cobertura sobre a emergência climática que coloque as populações mais vulneráveis, especialmente negras e indígenas, no centro do debate.

Reunindo desde levantamentos, amostras de pesquisas históricas e verbetes, o Guia, disponível online através deste link, oferece um arsenal de insumos para o debate do jornalismo ambiental antirracista: desde conceitos e verbetes da pauta socioambiental até um banco de fontes qualificadas, passando por leis, referências bibliográficas e um panorama da própria COP30.

A Rede Jornalistas Pretos traz alguns dos principais temas do Guia, imprescindíveis para a cobertura da COP30 e de pautas voltadas ao jornalismo ambiental em suas diversas vertentes.

Panorama geral do racismo ambiental

De acordo com Thales Vieira, diretor de programas e estratégias do Observatório da Branquitude, o Guia visa estabelecer parâmetros de conhecimento aos comunicadores. “Pretendemos auxiliar jornalistas e comunicadores a terem parâmetros para uma cobertura que considere e respeite saberes ancestrais, reconhecendo o conhecimento e as vivências das populações negra e indígena”.

Segundo ele, essa abordagem “tem sido, até agora, muito pouco explorada pela mídia em geral, o que gera desconexão com essas realidades”. O guia compila uma série de dados que conectam diretamente a desigualdade racial no Brasil à vulnerabilidade climática, começando pela própria infraestrutura escolar.

As escolas de educação básica com melhor infraestrutura no país reúnem majoritariamente alunos brancos (69% do total). Em contrapartida, nas escolas de maioria negra, mais da metade não possui biblioteca (50,2%), laboratório de informática (53,1%) ou quadra de esportes (51,7%).

Apenas 50,1% das escolas públicas brasileiras possuem projetos pedagógicos para combater o racismo, a menor taxa da série histórica desde 2011. O abismo no desempenho entre alunos brancos e não brancos no 9º ano (Língua Portuguesa) aumentou após a pandemia. A diferença, que era de 9,6 pontos percentuais em 2013, saltou para 14,1 pontos em 2023. Enquanto 98,2% dos alunos brancos têm acesso a água, energia e esgoto, esse índice é de 90% para alunos indígenas em escolas convencionais, mas despenca para 21% em escolas localizadas dentro de terras indígenas (MEC/BID).

A conexão destes números com a crise climática é direta: 36,4% das escolas de maioria negra estão situadas em áreas com temperaturas 3,57°C acima da média da capital, contra apenas 16,5% das escolas de maioria branca.

Cinco pontos de atenção para uma cobertura antirracista no jornalismo ambiental e a COP30

Através destes dados, o Guia dá, entre suas principais informações, pontos de atenção para a cobertura antirracista no jornalismo ambiental. Após a série de amostras sobre a fragilidade e incipiência do assunto entre os veículos nacionais em matérias e coberturas de comunicação ecológica e eventos do tema, a cartilha aponta cinco tópicos que devem ser chave na cobertura da COP 30.

Eles estarão na programação do evento, mas é importante, segundo o Guia, que veículos e comunicadores usem os temas como pontos de partida para se pensar a forma de cobrir jornalismo ambiental no Brasil e mundo.

• Perdas e Danos — A discussão sobre compensação financeira perante impactos às terras e recursos naturais deve ser analisada sob a ótica específica das comunidades negras, indígenas e tradicionais. Os recursos de reparação, por exemplo, podem ser investidos na compreensão e difusão das Leis nº 10.639 e nº 11.645 (sobre história e cultura afro-brasileira e indígena) e da ampliação das legislações – voltadas a preservação de recursos hídricos e naturais nacionais de populações negras e originárias – no dia a dia.

• Reforma da Governança Global — A proposta brasileira de criar um Conselho da Organizações das Nações para o Clima pode abrir espaço para a participação da sociedade civil no debate. As coberturas devem atentar para a importância de reconhecer os saberes ancestrais como instrumentos fundamentais na busca por soluções e a voz das populações e habitantes locais sobre o clima de onde vivem e possíveis impactos.

• Financiamento Climático — Acompanhar a ampliação do financiamento, a harmonização de mercados de carbono, bioeconomia e uso de Inteligência Artificial em tecnologias, verificando se esses mecanismos servirão para aprofundar ou para combater as desigualdades ambientais e também da efetividade dos apoios financeiros.

• Transição Energética Justa — Questionar como a “transição justa” para energias renováveis tem, muitas vezes, ferido direitos de comunidades negras e indígenas. A cobertura deve cobrar que o conceito seja ampliado para incorporar o respeito aos direitos humanos e aos conhecimentos ancestrais.

• Adaptação e Mitigação de Riscos às Populações — As propostas para preparar populações vulneráveis devem ser baseadas em soluções da natureza e saberes locais. A cobertura pode destacar a importância do conhecimento tradicional, como a memória ecológica, os calendários agrícolas tradicionais e os sistemas de uso do solo e plantio.

Impacto para além do Guia: oficina online “Cobertura de Educação, Antirracismo e Justiça Climática”

Além das ações de lançamento do “Guia de Cobertura para Comunicadores: Educação, Antirracismo e COP”, o Observatório da Branquitude também promoverá a participação de comunicadores e profissionais da imprensa na oficina online “Cobertura de Educação, Antirracismo e Justiça Climática”, que acontece em duas datas, nos dias 30 de outubro e 6 de dezembro, das 10h às 11h30. O link para as inscrições pode ser acessado através deste endereço.

Antes e pós-COP 30, os encontros têm o objetivo de promover um espaço de aprendizado coletivo e troca de experiências sobre os desafios e possibilidades de uma cobertura antirracista sustentável das agendas climáticas e educacionais mundiais.