Iniciativa vem após término do curso “Diversidade e Inclusão no Jornalismo Pós-Digital”, realizado pela Rede em parceria com a UFRJ de março último até julho.

O curso “Diversidade, Inclusão e Novos Formatos no Jornalismo Pós-Cultura Digital”, coordenado pela Rede JP em parceria com a escola de comunicação da UFRJ, irá implementar repositórios de trabalho que visam centralizar e compartilhar recursos de aprendizagem e projetos desenvolvidos pelos alunos. Eles, feitos após o término recente do curso — corrente de março à julho deste ano —, são projetados para servir como uma base de conhecimento acessível, onde estudantes e profissionais podem colaborar, acessar materiais didáticos, compartilhar pesquisas e projetos, e promover práticas jornalísticas inclusivas e diversas. A data de lançamento ocorrerá ainda neste mês de agosto e será definida em breve. Os trabalhos estarão disponíveis online, em nosso site.

Parte de um esforço contínuo para adaptar a educação em jornalismo às demandas da era digital e para enfrentar os desafios da desinformação e da representatividade nos meios de comunicação, os repositórios terão as seguintes finalidades:

Centralização de recursos – Oferecem um espaço centralizado onde todos os materiais de curso, incluindo leituras, vídeos, podcasts e estudos de caso, estão disponíveis para todos.

Colaboração e compartilhamento — Os estudantes podem facilmente colaborar em projetos, compartilhar ideias e receber feedbacks.

Acessibilidade e inclusão — Ferramentas e recursos são projetados para serem acessíveis a todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências. O conteúdo está disponível em múltiplos formatos para garantir a máxima inclusão.

Atualização contínua — Os repositórios são constantemente atualizados com novos materiais e estudos relevantes, garantindo que os alunos tenham acesso às informações mais recentes e pertinentes no campo do jornalismo.

Os repositórios de trabalho representam um avanço significativo no esforço da difusão da diversidade e comunicação, proporcionando um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo.

Entre alguns relatos de alunos e participantes do curso, estão o de Paola Ferreira Rosa, repórter do jornal Folha de São Paulo, frisando a importância do curso e o papel exercido por ele, de acordo com ela, à sociedade brasileira.

“O curso aborda temas de extrema importância para a sociedade brasileira, com recortes que influenciam especialmente pretos e pardos, Além de destacar o pensamento e o trabalho de grandes intelectuais negros e apresentar alguns que eu não conhecia, as aulas e discussões me impulsionam a refletir sobre meu trabalho e contribuem na construção de novas pautas.” 

O relato de Genira Chagas, jornalista com mestrado em Comunicação e Semiótica e doutorado em Ciência Política, atuante também no setor de comunicação do Centro de Documentação e Memória (CEDEM), da Universidade Estadual Paulista (UNESP).(SP/São Paulo).

“Tomei conhecimento do curso Diversidade, Inclusão e Novos Formatos no Jornalismo pós-Cultura Digital por meio do Boletim Fapesp, que leio diariamente. Procuro me manter informada e gostei da ideia de fazê-lo. Felizmente fui aceita, pois tenho achado as palestras interessantíssimas. O curso tem feito circular informações poucas vezes vistas fora do circuito das comunidades negras. Entendo que esse é o nosso desafio. Fazer chegar aos cidadãos como o Estado e as big-tecs agem para perpetuar o racismo. O Estado porque não regulamenta e as big-tecs porque agem livremente. Penso que cursos como este devem ser oferecidos nas escolas secundárias para que os cidadão se formem com a consciência de que a sociedade continua a segregar os não brancos, apesar de toda a luta antirracista. Parabéns a todos os envolvidos.”

Aproveitem e leiam a cobertura feita de todas as aulas do curso. Elas podem ser conferidas aqui em nosso site, pela aba “Notícias”.